Kennisbank

Leerlingen en leerkrachten van basisscholen hebben tijdens de coronapandemie al twee periodes van afstandsonderwijs doorgemaakt. Ze zijn in die tijd geconfronteerd geweest met de beperkte interactiemogelijkheden via apps zoals Teams of Meet. Hierdoor is het didactisch proces op vele vlakken verstoord geweest, zijn ‘moeilijke leerdoelen’ soms uitgesteld tot de school weer open zou gaan en is ook de hoeveelheid onderwijstijd gereduceerd.