Doelgericht werken met leerdoelen

Doelgericht werken met leerdoelen

Doel: Leerkrachten worden vaardiger in doelgericht werken met doelen en hebben beter zicht op de ontwikkeling van de groep en individuele leerlingen.

Voor wie: leerkracht, ib'er/kwaliteitscoördinator

Duur: afgestemd op de hulpvraag

Inschrijving: team

Locatie: op de werkvloer

Prijs: prijs op aanvraag

Inhoud

Met de werkwijze doelgericht werken sluit je beter aan bij de leerbehoeften van leerlingen. Ook kun je verbanden leggen tussen verschillende vakken en zo het geleerde in context plaatsen. Er zijn daarin vele mogelijkheden. De manier van doelgericht werken hangt af van de ambitie en motivatie van jullie school. De methoden hoeft daarbij zeker niet meteen overboord gegooid te worden, want werken met de methode als bronnenboek is bijvoorbeeld ook een optie. Kom er met dit schooltraject achter hoe je meer doelgericht kan werken, natuurlijk geheel aansluitend bij de visie.

Wat ga je leren?

Het traject ‘Doelgericht werken met leerdoelen’

In dit traject ontwikkelt het team de leerkrachtvaardigheden die nodig zijn om meer grip te krijgen op de doelen en doelgericht werken. Je krijgt antwoord op de vraag hoe de verschillende leerlijnen zijn opgebouwd, welke doelen cruciaal zijn en hoe je zicht en grip krijgt op de ontwikkeling van een groep. We implementeren een werkwijze passend bij jullie eigen methoden, zodat het geleerde direct in de praktijk kan worden toegepast.

Het traject wordt op maat samengesteld, passend bij jullie ambitie en wensen. De volgende onderwerpen zijn belangrijk voor het traject.

Schoolambities

Schoolambities formuleren op referentieniveau of vix, passend bij jullie populatie.

Cruciale doelen

Inzicht in de opbouw van de verschillende leerlijnen en koppeling naar jullie methoden.

Inzet methode

Handvatten hoe de methode zo passend en goed mogelijk in te zetten, gericht op de gekozen werkwijze.

Differentiëren en cyclisch werken

Door cyclisch te werken zicht houden en aansluiten bij de ontwikkeling van alle kinderen.

De opbrengst

1 Leerkrachten zijn vaardiger in doelgericht werken met doelen.
2 Ze weten daarbij hoe de verschillende leerlijnen zijn opgebouwd en welke doelen cruciaal zijn.
3 Ook krijgen leerkrachten handvatten hoe de methode zo passend en goed mogelijk ingezet kan worden.
4 Door dit alles hebben ze beter zicht op de ontwikkeling van de groep en individuele leerlingen.

Trainers