Een heldere opbrengstenanalyse voor mijn bestuur
Doel: Krijg met een goede opbrengstenanalyse van de LVS-resultaten een overzichtelijk beeld van waar de scholen staan met betrekking tot het realiseren van de schoolambities, het landelijk gemiddelde en het onderwijsresultatenmodel.
Voor wie: Bestuur
Duur: Minimaal 2 bijeenkomsten en een feedbackgesprek
Accreditatie: Nee
Inschrijving: Bestuur
Locatie: op school
Inhoud
Na deze training kun je een bestuursrapportage opstellen met de opbrengsten voor rekenen, lezen en taalverzorging. Voor elke school en voor het bestuur als geheel. In die rapportage kun je de opbrengsten verantwoorden vanuit het onderwijsresultatenmodel (OR1) en de eigen ambities. Deze gegevens verbind je aan de analyses en de interventies die nodig zijn op het gebied van het aanbod (OP1), zicht op ontwikkeling en begeleiding (OP2), pedagogisch didactisch handelen (OP3) en Sturen, Kwaliteit en Ambitie (SKA).
Wat ga je leren?
- Je kunt de data uit de gebruikte LVS-toetsen aflezen en afzetten tegen de eigen ambities en het onderwijsresultatenmodel (signaleren).
- Je kunt de data uit de gebruikte LVS-toetsen koppelen aan informatie over OP1, OP2, OP3 en SKA en daaraan conclusies verbinden (analyse).
- Je kunt aangeven wat er nodig is op bestuurs- en schoolniveau om het onderwijs te versterken (beleidsimpulsen geven).
Bijeenkomst 1:
In de eerste bijeenkomst gaan we aan de slag met de analyse van de data. Hierbij maken we gebruik van de meest actuele toetsgegevens van de scholen. Je leert de data af te lezen en af te zetten tegen de eigen ambities en het onderwijsresultatenmodel. Dit doen we met behulp van de data over groei naar de referentieniveaus, zodat je ook de resultaten van de verschillende LVS-toetsaanbieders op eenzelfde manier kunt gebruiken.
Na de eerste bijeenkomst moet er voldoende tijd zijn om de analyse zelf af te kunnen maken voor de verschillende vakgebieden.
Bijeenkomst 2:
Op basis van de analyse gaan we dieper in op wat we zien. We leggen de data naast de inhoud van Aanbod (OP1), Zicht op ontwikkeling (OP2), pedagogisch en didactisch handelen (OP3) en School, kwaliteit en ambities (SKA1). We trekken conclusies op het niveau van de scholen. Ook bekijken we wat de trends en opvallendheden op bestuursniveau zijn.
Na de tweede bijeenkomst moet er voldoende tijd zijn om het rapport verder af te maken met de conclusies en interventies voor scholen en bestuur.
Feedbackgesprek
Na afronding van de rapportage kan je het concept naar de trainer sturen. In een feedbackgesprek (online) krijg je feedback, in de vorm van aandachtspunten en advies, die je mee kunt nemen in de definitieve versie.
De opbrengst
- 1 Op basis van de audits wordt de rapportage opgesteld. Deze rapportage bevat een samenvatting van hoe de scholen ervoor staan op de verschillende standaarden en ten minste wat de ontwikkelpunten zijn om de basis op orde te krijgen. Naar wens kan de rapportage ook van concretere adviezen worden voorzien.
Trainers
Monique Steenwinkel
Ynte Essers
Wijnand Gijzen
Emila Bijl
Jojanneke Beugelink
Nicole van Loo
Heb je nog vragen?
