Formatief handelen
Doel: Je krijgt een diepgaand begrip van formatief (en cyclisch) handelen, weet hoe je dit concept in de praktijk toepast door relevante technieken te gebruiken en kan effectieve feedback geven.
Voor wie: schoolteam
Duur: minimaal 2 dagdelen van 3 uur, op maat gemaakt
Inschrijving: team
Locatie: op de werkvloer
Prijs: prijs op aanvraag
Inhoud
Heb je behoefte aan meer zicht op wat je leerlingen al beheersen en wat zij nog nodig hebben om verder te komen? Met formatief handelen verzamel je tijdens de les doelgericht informatie over het leren van leerlingen. Die informatie helpt je om onderbouwde keuzes te maken in je didactisch handelen en je aanbod daarop af te stemmen. Je bepaalt bijvoorbeeld wanneer extra instructie nodig is, wanneer leerlingen juist eerder zelfstandig verder kunnen of wanneer verdieping passend is. Zo maak je tijdens het onderwijsproces bewuste keuzes op basis van actuele informatie uit de groep.
Wat ga je leren?
In twee bijeenkomsten weet jij wat formatief handelen is. Je bent in staat om verschillende technieken ervan te benoemen en weet wat het betekent voor je blok- en lesvoorbereiding. Tot slot ben je in staat om effectieve feedback te herkennen en weet je hoe je dit alles kunt toepassen in de praktijk. Je zorgt er met regelmatige check-ins en feedbackmomenten voor dat leerlingen hun eigen vooruitgang monitoren en daarmee een zelfreflecterend vermogen.
Bijeenkomst 1: Formatief handelen dagdeel 1
- Wat betekent formatief handelen?
- Waarom is het belangrijk voor het leren van de leerlingen?
- Wat levert het je als leerkracht op?
- Hoe kan je er praktisch mee aan de slag in je klas?
Bijeenkomst 2: Formatief handelen dagdeel 2
- Welke technieken kun je gebruiken?
- Wat betekent dit voor de blok- en de lesvoorbereiding?
- Hoe geef je feedback?
- Hoe kan je er praktisch mee aan de slag in je klas?
De opbrengst
- 1 Je weet wat formatief handelen betekent en wat het de leerlingen en jou oplevert.
- 2 Je geeft effectief feedback.
- 3 Met al jouw opgedane kennis kun je formatief handelen in de praktijk toepassen om de prestaties te verbeteren.
Aanbevolen literatuur
Clarke, S. (2016). Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie. Bazalt.
Van dit boek is er op bol.com een uitgebreide (€ 59,-) en beknopte versie (€ 13,50) beschikbaar.
Bekijk
Hattie, J. & Clarke, S. (2019). Feedback om leren zichtbaar te maken. Bazalt.
Van dit boek is er op bol.com een uitgebreide (€ 56,-) en beknopte versie (€ 13,50) beschikbaar.
BekijkTrainers
Bernadette Dijkman
Emila Bijl
Jeroen Mulder
Jojanneke Beugelink
Marjolein Veuger
Monique Steenwinkel
Ynte Essers
Tara Quevedo Diaz-Verloo
Aanvullend op deze training:
Extra coaching (on the job)Heb je nog vragen?
