Goed geschreven!

Wat ga je leren?

• Je krijgt zicht op de doorgaande leerlijn voor schriftelijke taalvaardigheid.
• Je leert hoe taalverzorging een passende plek krijgt binnen het schrijfonderwijs.
• Je krijgt inzicht in de rol van handschriftonderwijs binnen schriftelijke taalvaardigheid.

Bijeenkomst 1: Bouwen aan een sterke leerlijn

Wat willen we leerlingen leren als het gaat om schriftelijke taalvaardigheid en waarom is dat belangrijk? We verkennen de doorgaande leerlijn en kijken naar een logische opbouw door de leerjaren heen. Vanuit de theorie leggen we de verbinding met het huidige taalaanbod op school. Wat is de rol van de leerkracht? Hoe kom je tot effectieve feedback en zorg je voor motivatie bij leerlingen? Wat staat al stevig en waar liggen kansen om de doorgaande lijn verder te versterken?

Bijeenkomst 2: Taalverzorging in samenhang

Welke plek heeft taalverzorging binnen goed schrijfonderwijs? We kijken naar het waarom, wat en hoe van taalverzorging en verbinden dit met de ontwikkeling van schriftelijke taalvaardigheid. Vervolgens leggen we het huidige taalaanbod ernaast. Zo wordt zichtbaar waar al samenhang is en aan welke knoppen je kunt draaien om het onderwijs verder te verstevigen.

Bijeenkomst 3: Handschrift als onderdeel van schrijven

Welke rol speelt handschrift binnen schriftelijke taalvaardigheid? We verdiepen ons in het belang van handschriftonderwijs, de ontwikkeling van een functioneel handschrift en wat dit vraagt van het onderwijs. Vanuit deze basis leggen we de verbinding met de huidige praktijk en de plek van handschrift binnen het taalaanbod. Zo wordt duidelijk wat al stevig staat en waar mogelijkheden liggen om het handschriftonderwijs verder te versterken.

In iedere bijeenkomst maken we de vertaalslag naar het huidige taalaanbod op school. We kijken steeds vanuit het waarom, wat en hoe. Zo blijft het niet bij nieuwe inzichten, maar wordt duidelijk aan welke knoppen het team kan draaien om het schrijfonderwijs gericht te versterken.