Basistraining Expliciete Directe Instructie (EDI)

Het basistraject EDI

Het basistraject bestaat uit een combinatie van bijeenkomsten (dagdelen van 3 uur) en rondes met lesobservaties. Voor het realiseren van een duidelijke doorgaande lijn is het van belang dat al je teamleden beschikken over gedeelde basiskennis met betrekking tot de kenmerken van een goede les. Daarom besteden we drie dagdelen aan het vergroten van deze kennis. In deze bijeenkomsten besteden we onder andere aandacht aan EDI-technieken, de EDI-fases, doelen en instructie. Tijdens de trainingen ga je actief aan de slag met de eigen methode van de school. Zo oefen je en bereid je meteen lessen voor die je kunt gebruiken in de praktijk.

Aan het einde van elke training maak je met je team, op basis van de opgedane kennis, afspraken over de aspecten waar je mee gaat oefenen in de periode tot de volgende training.

De EDI-bijeenkomsten 

In drie bijeenkomsten vergroot jij je kennis en ontwikkel jij de vaardigheden die nodig zijn om het EDI-model toe te passen in de praktijk.

Lesobservaties en coaching

Door het tussentijds uitvoeren van lesobservaties ontstaat er zicht op de kwaliteit van je lessen, of je vaardigheden worden beheerst en op de verschillen tussen jou en je collega’s. Het proces verloopt als volgt:

1. De lesobservaties worden uitgevoerd door de trainer van Helder Onderwijsadvies en een medeobservant van je eigen school. Tijdens de lesobservatie coachen we ook de medeobservant in het kijken naar een EDI-les. Dit om de expertise in de school te vergroten en te borgen.
2. In de nagesprekken ga je in gesprek om te kijken waar je sterke kanten liggen en je mogelijke ontwikkelkansen. Op deze manier groei je in je didactisch handelen.
3. Op basis van de observaties voeren we gerichte interventies uit. Ook kijken we naar welke lesfasen en/of technieken in de aankomende training expliciet aan bod moeten komen. Op deze manier is ook een basistraject altijd passend bij waar je staat als team.

Voor de borging van het traject wordt een regiegroep gevormd, bestaande uit minimaal het mt. Deze groep komt tussentijds bijeen om te controleren of het traject op koers ligt en om eventueel bij te sturen. Ook de opmerkingen vanuit het team worden hierin besproken.

Specifieke doelen per bijeenkomst

Introductie lesmodel

• De lesfasen en technieken van een EDI-les omschrijven en vanuit de theorie bepaalde keuzes van EDI kunnen onderbouwen.

Doelen en instructie

• Een lesdoel formuleren met een vaardigheid en een concept.
• Je huidige lesdoelen omzetten naar een EDI-lesdoel en een kraakheldere instructie formuleren bij je lesdoel.

Begeleide inoefening en controle van begrip

• De verantwoordelijkheid geleidelijk overdragen aan de leerlingen.
• Controle-van-begrip-vragen leren te stellen om te monitoren of de leerlingen begrijpen wat er zojuist is uitgelegd.

Samenwerking met IRIS Connect

Tevens is Helder Onderwijsadvies de samenwerking aangegaan met IRIS Connect. Met de videoapparatuur van IRIS Connect kan een EDI-traject flexibeler worden begeleid en geborgd.