Nu-meting + traject Expert Groeibewust Kleuteronderwijs

Nu-meting + traject Expert Groeibewust Kleuteronderwijs

Doel: Je ontwikkelt en vergroot je eigen kennis en vaardigheden op het gebied van kleuteronderwijs.

Voor wie: onderbouwteam, onderbouw IKC

Duur: meerdere bijeenkomsten, verspreid over een langere periode

Inschrijving: team

Locatie: op de werkvloer

Prijs: prijs op aanvraag

Inhoud

Als kleuterleerkracht heb je tools nodig om kleuters op een speelse en effectieve manier te laten leren. Ons traject Groeibewust Kleuteronderwijs is gebaseerd op de nieuwste onderwijsinzichten. Het helpt jou om kleuters hun volledige potentieel te laten bereiken en ze te inspireren om spelenderwijs te leren en te groeien.

Wat ga je leren?

We starten met een nu-meting bij jou op school om de huidige situatie in kaart te brengen. Van daaruit bekijken we wat de inhoud van het traject gaat worden en stellen we de bijeenkomsten samen. De volgende onderwerpen kunnen aan bod komen:

Groeibewust Kleuteronderwijs in het algemeen

Visie van Groeibewust Kleuteronderwijs
Ontwikkeling van het kleuterbrein
Structureren als basis
Doorgaande lijn groep 3

Rijke leeromgeving

Magische speelplekken creëren in de huishoek en bouwhoek
De kracht van de taal- en rekenhoek en het atelier

De verrijkte leeromgeving

Procesmatig thematisch werken: themakeuze, themaopbouw, thema-uitvoer
Betekenisvol ontwerpen
Spelverhalen creëren en hoeken verbinden

Spelend lesgeven

Kracht van spelend lesgeven en de themahoek als belangrijke hotspot
Rollen van de leerkracht: exploratieve instructie, spelinstructie en spelbegeleiding
Directe instructie bij kleuters betekenisvol inzetten
Directe instructie inzetten bij begrijpend luisteren

Observeren en begeleiden

Observeren en begeleiden in de kleuterklas
Passende spel- en ontwikkelimpulsen geven in de hoeken

Observaties en coaching

Wij vinden het heel belangrijk dat leerkrachten vaardig worden en het geleerde eigen maken. Daarom plannen we minimaal twee rondes observatie en coaching in, 1 uur per leerkracht tijdens de speelwerkles (inclusief nagesprek). Hoe we dit doen is afhankelijk van de behoeften. We doen voor, we modelen, we begeleiden of we coachen.

De opbrengst

1 Je bent een groeibewuste leerkracht die weet hoe je het beste aan kunt sluiten bij de behoeften van het kleuterbrein.
2 De uitgangspunten en nieuwe vaardigheden heb je geïntegreerd in je eigen handelen in de onderwijspraktijk.
3 Je hebt handvatten gekregen om het onderwijs te borgen en te versterken.
4 Het groeipotentieel van de kleuters wordt optimaal gestimuleerd doordat eigen leerkrachtvaardigheden versterkt zijn.

Trainers